Die Temperaturen zu kalt, die Hallenbäder zu weit weg und die Duschen in der Turnhalle wenig einladend.
Deswegen hatten wir uns einen Ruderverein mit seinen Rudermaschinen eingeladen. Wir wollten so etwas wie Bewegung im Wasser ausprobieren.
Viele Ruderschläge weiter waren wir immer noch in der Turnhalle. Dafür aber durchgeschwitzt.
In zwei Staffeln traten die Kinder gegeneinander an – vor jedem Team stand ein Eimer mit Wasser, in dem fünf Eier schwammen. Ziel war es, die Eier nacheinander mit einem Löffel herauszufischen und sicher zum gegenüberliegenden Eimer zu bringen. Nach jeder Runde wurde der Löffel an das nächste Kind übergeben, das sich ebenfalls vorsichtig an die Rettung eines Eis wagte.
Als keine Eier mehr im Wasser waren, ging der Wettbewerb in die zweite Runde: Jetzt musste das Wasser selbst mit kleinen Schüsseln hinübergetragen werden – und das möglichst ohne zu kleckern!
Dabei lernten die Kinder, wie wichtig Teamarbeit, Konzentration und Geduld sind – und dass jeder seinen Teil beitragen kann, um gemeinsam ans Ziel zu kommen. Ein spannender Mix aus Spiel, Bewegung und wertvoller Erfahrung!
An mehreren Stationen haben wir mit dem Erfahrungsbereich Wasser zu tun gehabt.
Zuerst haben wir Steine über die Mulde springen lassen und geschaut, wer sich traut, die Füße ins kalte Wasser zu hängen. Ein wenig auf den Spuren eines Kneipp-Beckens gingen wir weiter zu einem Staudamm und beschäftigten uns mit dem Sinn vom Staudamm und Fischtreppen.
Zum Schluss ging es ins Freibad. Jeder versuchte, die für sich nächste Schwimmstufe zu erreichen. Im Training versuchten alle, über sich hinaus zu wachsen. Das Spiel der Lehrerinnen war das Einfangen von Plastikbällen im Wasser in Teams. Aber viel mehr hat unser eigenes Spiel Spaß gemacht – im Wettbewerb ermitteln, wer sich am längsten auf dem Reifen halten kann!
Regelmäßig wöchentlicher Schwimmunterricht in der Kl. 2, der viel Spaß macht.
Schwimmübungen im tiefen Wasser mit und ohne Hilfsmittel
Die Kinder schwimmen mit und ohne Hilfsmittel, springen ins Wasser und tauchen nach Gegenständen. Sie lernen das Schwimmen und haben riesigen Spaß.
Lange haben wir überlegt, wie wir dies Feld umsetzen können, da wir leider nicht ins Schwimmbad durften. Natürlich haben wir alle in der 2. Klasse Schwimmen gelernt …
Daher hatten wir die Idee, dass Wasser in kleinen Wasserbomben auftauchen zu lassen. Einen Tag vorm Kindertag erfüllte sich unser Wunsch und jeder bekam eine Wasserbombe geschenkt. Schnell mit Wassereimern ausgestattet, gab es dann im Anschluss an unsere Hofpause erst ein Wasserbombenzielschießen und dann natürlich eine richtige Wasserbomben“schlacht“.
Was passiert eigentlich, wenn jemand im Wasser ist und Hilfe braucht? Wie funktioniert das Retten? Was macht man da genau?
Um uns diese und noch mehr Fragn zu beantworten, besuchte uns Stefan von der Wasserwacht Geithain.
Zuerst gab eine kleine theoretische Einführung im Klassenzimmer: gegenseitiges Kennenlernen, Baderegeln abfragen, über Hilfsmittel der Rettungsschwimmer sprechen, einige Videobeispiele ansehen.. Das waren die Inhalte der Stunde.
Im Anschluss sind wir gemeinsam in das Naturbad Frohburg gegangen.
Zuerst suchten wir im Bad nach den vorher besprochenen Rettungsmitteln und Hilfsmitteln. Unter anderem fanden wir einen Besen und einen Kescher.
Danach wurde es praktisch: Stefan zeigte uns Befreiungsgriffe. Einen davon durften die Kängurus dann auch testen und üben.
Da das Bad erst Ende Mai öffnete und, entgegen jeder Hoffnung, das Wetter kalt und überwiegend nass war, hatte ich festgelegt, dass nur zwei Schüler ins Wasser dürfen. Konstantin ist selbst bei der Wasserwacht und Riona hatte viel Spaß an ihrer Rolle als ertrinkendes Mädchen.
Mit gezieltem Sprung und schnellen Schwimmzügen gelang es ihm, Riona zügig und sicher an den Beckenrand zu bringen und sie zu bergen. Zurecht bekam Konstantin dafür viel Anerkennung seiner Mitschüler, von mir und seinem großen Kollegen der Wasserwacht.
