Sporty Kids – Spielformen & Sportspiele

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • Freude am Entdecken Gesellschaftsspiele mit Sportspiele zu vereinen
  • sich gegenüber neuen Spielideen öffnen können
  • Spielaufgaben und Regelungen kennen und umsetzen können
  • Freude an der Bewegung mit anderen haben können
  • Spielregeln erfassen und anwenden können
  • Spielzüge situationsbedingt erkennen und anwenden können
  • flexibel reagieren können
  • Risikobereitschaft angemessen anwenden können
  • sich als Team organisieren können
Mau Mau-Spiel
Mau Mau-Spiel

Die Kinder sollten einen von uns aufgebauten Parcour bewältigen. Am Ende des Parcours lagen zwei Farben eines Mau-Mau-Kartenspieles aus, mit den Karten 7 – ASS. Jedes Mitglied seiner Staffel hatte die Aufgabe eine Karte anzuschauen. Wenn es eine ihrer zugeordneten Staffelfarbe war, sollten sie diese mit zu ihrer Staffel nehmen. Die Staffel, welche alle Karten seiner Farbe zusammen hatte, galt als Gewinner.

Brennball

Zwei Teams werden gebildet. Ein Team wirft und läuft, das Andere muss den Ball so schnell wie möglich fangen und in einen Reifen legen. Ein Spieler des „Werferteams“ wirft den Ball geschickt weg und läuft los. Das „Fängerteam“ holt sich den Ball und legt ihn so schnell wie nur möglich in den Reifen. Kegel, welche der Spielfeldmarkierung dienen, dienen auch gleichzeitig als Sicherheitszone. Sobald der Werfer an einem Kegel ist, entscheidet er für sich, ob er an der Zone stehen bleibt oder versucht zur nächsten zu gelangen. Steht der Werfer/Läufer zwischen zwei Zonen, gilt er als verbrannt und muss zum Ausgangspunkt zurückkehren. Das Team, welches die meisten Punkte erzielt, gewinnt das Spiel.

Sporty Kids – Bewegen auf rollenden & gleitenden Geräten

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • vielfältige Körper- und Bewegungserfahrungen sammeln können,
  • lernen mit Alltagsgegenständen verschiedene Sportangebote durchzuführen z.B. Lappen, Löffel und Eier
Eierlauf

Die Kinder mussten mit einen Lappen (gleitend auf dem Boden) einen Slalom bewältigen, die Herausforderung bestand dabei, das Ei auf dem Löffel nicht fallen zu lassen.

Das ziehende Brett

Die Kinder haben sich in ihrer Staffel zu Paaren zusammengefunden. Klärten untereinander, wer zuerst auf dem Rollbrett sitzt und wer zieht. Sie bekamen die Regeln von uns erklärt. Dann zogen sie sich bis zum Ende der Turnhalle, wo dann der “Rollentausch” stattfand.

Sporty Kids – Gestalten, Tanzen, Darstellen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • überwinden eigener Hemmungen
  • aus sich rauskommen können, ohne darüber nachzudenken, was andere über mich denken
  • Freude an rhythmischer und tänzerischer Bewegung mit anderen haben können
  • eigene Darstellungsformen und Choreografien selbsttätig entwickeln können
  • Bewegungsfantasien entwickeln können
  • rhythmische Bewegungen zur Musik finden und ausprobieren können
  • Freude am Tanzen mit Freunden haben können
  • eigene Koordination beim freien Bewegen im Raum entwickeln können
Irischer Skitanz

Die Kinder gestalteten aus Holzbrettern ihre “persönlichen” Skier. Darauf wurden mit Hilfe von Klebeband ihre mitgebrachten Turnschuhe befestigt. Zu dem Lied “Cry of the Celts” haben wir uns eine Choreografie erstellt und dann mit unseren Skiern an den Füßen dazu getanzt.

Discoparty

Nach dem Bewegen zu einer festgelegten Choreografie, hatten die Kinder die Möglichkeit, sich frei im Raum zu Discomusik bewegen zu können. Dabei entwickelten sie eigene Fantasien, wie sie ihre Skier einsetzen können.

Sporty Kids – Bewegen an Geräten & Turnen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • Kinder sammeln Bewegungserfahrungen an Bewegungslandschaften
  • Tätigkeiten, wie springen, balancieren, rollen, stützen, werden sicher ausgeführt
  • Regeln der Unfallverhütung sind bekannt und werden beachtet
Bewegungslandschaft

Nach dem Aufbau einer Bewegungslandschaft hatten die Kinder die Möglichkeit sich beim Trampolinspringen, Rollen, Kopfstand, Springen und Balancieren auszuprobieren und ihre Fähig- und Fertigkeiten zu festigen.

Sporty Kids – Kräfte mes­sen & mit­ein­ander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • Spielregeln kennen und einhalten,
  • fairer Umgang mit Konkurrenz kennen und aushalten,
  • eigene Emotionen kontrollieren und angemessen zum Ausdruck bringen
Das gerupfte Huhn

Jedes Kind erhielt fünf Klammern, welche sie sich am Shirt befestigten. Dann galt es diese zu verteidigen und sich die Klammern der anderen Kinder zu erobern. Wer die meisten Klammern nach fünf Minuten besaß, war Sieger des Spieles.

Grenzübertritt

Zwei Gruppen werden gebildet, welche sich in einer bestimmten Entfernung gegenüberstehen. Hinter jeder Gruppe liegt ein Territorium, welches es zu verteidigen gilt. Nun versucht die eine Gruppe das Territorium der anderen Gruppe zu erobern. Danach wird gewechselt.

Erdbeben

Unter eine große Weichbodenmatte werden zwölf Medizinbälle gelegt. Ein Spieler stellt sich darauf, die anderen Spielenden knien um die Matte und simulieren ein Erdbeben. Der Spielende auf der Matte versucht sich so lang wie möglich oben zu halten.

Sporty Kids – Lau­fen, Sprin­gen & Werfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • Kinder haben Freude an Bewegung,
  • entwickeln Vertrauen in die eigenen Fähig- und Fertigkeiten,
  • entwickeln Leistungsbereitschaft und Kampfgeist,
  • erkennen Stärken und Schwächen in sich selbst,
  • lernen den Umgang mit Erfolg und Misserfolg
Staffelspiele

Aufbau einer Staffelstrecke, welche die Kinder (aufgeteilt aus 2 Staffel) bewältigen sollten. Dazu gehörten z.B. das Überspringen von Hürden, überlaufen von auf dem bodenliegenden Stangen und Slalomlauf.

Staffellauf

Gesamtgruppe wurde in drei Staffeln (je vier Kinder) aufgeteilt, ein aus Küchenrolle und Aluminiumfolie gebastelter Staffelstab wurde genutzt. Den Kindern wurde die Technik der Stabübergabe erklärt und veranschaulicht. Dann waren sie selbst gefragt.

Sporty Kids – Prävention & Gesundheit

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

  • Kinder können sich nach einer Anspannungsphase entspannen
  • lernen neue Entspannungstechnik kennen und können diese anwenden
  • nehmen ihren Körper war
  • Regeneration als bedeutsam für die eigene Gesundheit erleben können
Traumreise

Die Kinder holten sich eine Matte, worauf sie sich gemütlich legten. Herr Hoyer las ihnen eine Entspannungsgeschichte / Traumreise vor. Die Kinder hörten zu und konnten sich der Entspannung hingeben.